A INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

As transformações sociais atingem diretamente a escola. E, é valido que está, sendo responsável pelo conhecimento formal utilize de estratégias metodológicas e pedagógicas para que auxilie os estudante para uma compreensão holista sobre o mundo. Neste sentido, este estudo tem o objetivo de discutir teoricamente a respeito da interdisciplinaridade enquanto ação pedagógica para fins escolares.
O estudo justifica-se pela relevância de proporcionar uma educação interdisciplinar para ampliação de conhecimentos sobre os mais diversos temas debatidos na escola. Assim, para alcance do objetivo, esta pesquisa  utilizou da metodologia qualitativa de cunho bibliográfica com autores que debatem sobre a interdisciplinaridade enquanto prática pedagógica. Considera-se que ainda há enfrentamentos para que a interdisciplinaridade ocorra em ambiente escolar, porém, no entanto destacamos a sua relevância para a formação do indivíduo.

Interdisciplinaridade; Prática Pedagógica; Conhecimentos.