A Coordenação Pedagógica e sua construção Identitária: Formação e Campo de Trabalho

O estudo aborda o papel da coordenação pedagógica na gestão escolar, focando na construção da identidade profissional contemporânea e nos desafios enfrentados. O objetivo é compreender as atribuições do coordenador pedagógico no contexto educacional, identificando elementos que influenciam sua identidade, com ênfase no Sistema de Ensino do Município de Londrina. A metodologia é qualitativa, utilizando pesquisa teórica e documental para examinar o campo profissional. O curso de Pedagogia, inicialmente voltado à organização do espaço pedagógico, atualmente inclui a docência como base dessa organização. No Sistema de Ensino de Londrina, há avanços no acesso ao campo profissional, mas também fragilidades devido à falta de legislação específica que defina claramente as atribuições desses profissionais, comprometendo uma carreira sólida.