PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: EM BUSCA DE UMA FORMA MATEMÁTICA DE LER O MUNDO – POSSIBILIDADES E RELAÇÕES QUE PODEM SE DAR A PARTIR DA MODELAGEM

Este trabalho tem por objetivo apresentar algumas relações que se dão entre o legado de Paulo Freire e o ensino de Matemática, até então uma área não explorada por esse notável educador. Buscamos convergências entre os encaminhamentos sugeridos por Freire em relação ao processo de alfabetização delimitando nossas pesquisas na literatura que trata sobre a Modelagem Matemática. A partir do estudo dessa abordagem em Educação Matemática apresentamos algumas possibilidades para a sala de aula que evidenciam sinergias entre uma obra e outra.