CORPO E INTERVENÇÃO ARTÍSTICA NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA

O presente artigo apresenta relato de experiência de intervenção artística em contexto escolar (Escola Técnica Estadual de Artes, São Paulo), discutindo as relações entre corpo e educação, a partir de uma perspectiva dialética. Como eixo de discussão sobre a práxis educativa, aplica conceitos da Pedagogia da Autonomia, bem como aspectos relacionados à violência simbólica na educação, especialmente no que concerne à liberdade ou domesticação do corpo.