A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO ESCOLAR: DIALOGANDO IDEIAS, COMPARTILHANDO SABERES

Este texto apresenta uma experiência vivenciada em dois campos distintos: no profissional, tendo como foco a formação contínua de professores no local de trabalho, e no pessoal, o meu crescimento e processo de mudança a partir da análise e reflexão dos princípios defendidos por Freire (1996). Objetiva suscitar reflexões sobre os saberes freireanos imbricados nesse processo formativo e como esses saberes se internalizaram na prática do agente formador, servindo de suporte ao trabalho de formação. Os resultados dessa iniciativa foram percebidos tanto no fazer pedagógico dos docentes como na conduta profissional do formador. E no processo de parceria com os professores, percebe-se que toda ação formativa permeia pelos saberes freireanos e deles se apossam para enfrentar os desafios da profissão docente.