FUNCIONALIDADE DE CRIANÇAS COM SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA

Objetivos: Conhecer o perfil de funcionalidade e fatores socioeconômicos de crianças com Síndrome Congênita do Zika. Métodos: Estudo transversal descritivo com dados sobre funcionalidade, coletados com o PEDI-CAT; características socioeconômicas, coletados com questionário próprio; e saúde mental materna, coletados pelo SRQ-20. Para os domínios de funcionalidade, um escore até 30 foi considerado abaixo do esperado. Participaram do estudo 115 crianças com Síndrome Congênita do Zika (SCZ). Resultados: A maioria das crianças apresentou escore abaixo do esperado em atividades diárias (64,6%), mobilidade (76,5%) e social cognitivo (69,9%). Além disso, o domínio atividades diárias apresentou o menor escore normativo médio (15,7) e o componente social/cognitivo, o maior escore normativo médio (33,7). A maioria das cuidadoras das crianças são mães (91,3%), vivem com companheiro (59,1%), tem escolaridade de pelo menos Ensino Fundamental II – 9º ano (63,5%), de raça/cor negra (88,7%) e não trabalha (82,6%). Com relação às informações da família, a maioria possui até 2 crianças no domicílio (76,5), possui rede de apoio (60,9%), não é beneficiária de Bolsa Família (69,6%), possui uma renda de até 1 salário mínimo (56,5%) e recebe BPC (53,0%). Conclusões: A funcionalidade das crianças com SCZ mostrou-se comprometida nos três domínios avaliados com piores resultados em atividades diárias. Os dados sociodemográficos mostram uma vulnerabilidade dessas crianças e suas famílias, sendo importante um olhar articulado da saúde, assistência social e educação. A contextualização das crianças e suas famílias na comunidade e no território é essencial para promover a inclusão social e participação, sendo a Atenção Básica um lócus privilegiado.