O presente trabalho visa relatar uma experiência de uma oficina desenvolvida no Estágio Curricular Supervisionado I do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), o qual foi exercido na Escola Municipalizada Vilas Boas Moreira da cidade de Vitória da Conquista em uma turma do 7º ano com estudantes entre 12 e 13 anos. O objetivo é discorrer a experiência da oficina “Simetria no dia a dia” que foi realizada de forma remota, destacando as dificuldades e as metodologias para essa modalidade de ensino remoto. Além de discutir o desenvolvimento da oficina, este relato apresenta a importância de se trabalhar com a tecnologia na educação e com conteúdos voltados ao cotidiano dos alunos nas aulas de Matemática, como a simetria.