Este trabalho traz uma proposta de atividade que foi desenvolvida em uma aula online da disciplina Probabilidade e Estatística com estudantes de Cursos de Engenharia. A aula teve como principal objetivo explorar a concepção frequentista de probabilidade e para tal foi escolhido o problema de Monty Hall ou jogo das três portas, um problema clássico de probabilidade. Usando um aplicativo na plataforma do GeoGebra foi realizada a simulação do problema em tempo real com os estudantes, registrando os resultados em uma planilha eletrônica. A discussão dos resultados ao procurar determinar as probabilidades envolvidas nas escolhas do jogo, possibilitou apresentar conceitos de experimento aleatório, Lei dos Grande Números e comparar o conceito de probabilidade nas visões frequentista e clássica. O uso de variados recursos e a ludicidade própria do tema trouxeram dinamismo à aula, promovendo maior participação dos estudantes.