REFLEXÃO SOBRE AS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO ENSINO DO VOLEIBOL COMO SUBSÍDIO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIA NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

O relato visa descrever o curso de Metodologia do Voleibol, disciplina da graduação da Universidade de Brasília. Apresentaram-se variadas abordagens metodológicas, como descoberta orientada, jogos pré-desportivos, reduzidos e/ou adaptados e exploração de textos científicos, problematizando perspectivas que limitam a aprendizagem, a fim de subsidiar a construção dos projetos pedagógicos dos estudantes. Esses relataram ser capazes de propor um projeto pedagógico autêntico após cursarem a disciplina. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem; Ensino, Metodologia; Voleibol.