Capiábaco: uma Proposta Didática Gamificada para o Ensino Interativo e Inclusivo de Aritmética Básica

O ensino de matemática no ensino fundamental enfrenta o desafio de articular a abstração dos conceitos numéricos com as demandas cognitivas de uma geração imersa na cultura digital. O presente trabalho apresenta o Capiábaco, uma plataforma digital interativa que visa aprimorar o raciocínio lógico e a compreensão de operações aritméticas por meio de desafios interativos. A metodologia baseia-se na junção de materiais manipuláveis e tecnologias digitais, utilizando o desenvolvimento de uma aplicação web em Python, HTML, CSS e JavaScript que integra o ábaco virtual a dinâmicas de gamificação, como sistemas de pontuação e torneios. A contribuição do projeto reside na sua expansão para a robótica educacional de baixo custo, prevendo a criação de um protótipo físico voltado à inclusão de estudantes com deficiência visual por meio da manipulação tátil e sonora das peças. Espera-se que essa abordagem híbrida potencialize o engajamento discente e o protagonismo na resolução de problemas, garantindo que a aplicação seja mantida em ambientes de aprendizagem ativos.