Priscila Tamiasso-Martinhon | CINTEDES 2019 | Galoá Proceedings

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Priscila Tamiasso-Martinhon

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UTILIZAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA UMA ABORDAGEM INCLUSIVA DO CONTEÚDO DA TABELA PERIÓDICA
Adriana Tavares dos Santos ¹
Priscila Tamiasso-Martinhon ¹
Angela Sanches Rocha ²
Célia Regina Sousa da Silva ¹
¹ Universidade Federal do Rio de Janeiro
² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Vol.1, 2019. -
105203

2. Os desafios da educação inclusiva no contexto da sala de aula

Relato de Experiência
UTILIZANDO UM RECURSO LÚDICO PARA O APRENDIZADO DE MODELOS ESTRUTURAIS DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS
Adriana Tavares dos Santos ¹
Priscila Tamiasso-Martinhon ¹
Angela Sanches Rocha ²
Célia Regina Sousa da Silva ¹
¹ Universidade Federal do Rio de Janeiro
² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Vol.1, 2019. -
105205

2. Os desafios da educação inclusiva no contexto da sala de aula

Relato de Experiência

Coautores(as) (3)