Francisca Maria Gomes Cabral Soares in Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Francisca Maria Gomes Cabral Soares

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Trabalhos 5

ESTADO DA ARTE SOBRE O DOMÍNIO DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NO BRASIL
Priscila Azevedo ¹
Jordana Lorena Nogueira de Sousa ²
Francisca Maria Gomes Cabral Soares ³
¹ Educação / Poseduc / UERN- UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
² Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
³ Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Vol.1, 2019. -
104390

2. Os desafios da educação inclusiva no contexto da sala de aula

Oral
EDUCAÇÃO DE SURDOS: O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NUMA PERSPECTIVA VYGOTSKYANA
Jordana Lorena Nogueira de Sousa ¹
Francisca Maria Gomes Cabral Soares ²
Priscila Azevedo ³
¹ Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
² Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
³ Educação / Poseduc / UERN- UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
Vol.1, 2019. -
104365

2. Os desafios da educação inclusiva no contexto da sala de aula

Oral
EFEITOS DE UM PROGRAMA COLABORATIVO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DE ALUNOS COM AUTISMO
Francisca Maria Gomes Cabral Soares ¹
Jordana Lorena Nogueira de Sousa ²
Priscila Azevedo ³
¹ Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
² Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
³ Educação / Poseduc / UERN- UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
Vol.1, 2019. -
104340

3. Formação de Professores e Educação Inclusiva 

Oral
O ESTADO DA ARTE DE PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL DE 2008 A 2018
Jordana Lorena Nogueira de Sousa ¹
Francisca Maria Gomes Cabral Soares ²
Priscila Azevedo ³
¹ Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
² Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
³ Educação / Poseduc / UERN- UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
Vol.1, 2019. -
104363

2. Os desafios da educação inclusiva no contexto da sala de aula

Oral
INTERVENÇÕES DE UMA EDUCADORA FÍSICA COM JOVEM COM PARALISIA CEREBRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Priscila Azevedo ¹
Francisca Maria Gomes Cabral Soares ²
Jordana Lorena Nogueira de Sousa ³
¹ Educação / Poseduc / UERN- UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
² Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
³ Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Vol.1, 2019. -
104389

3. Formação de Professores e Educação Inclusiva 

Relato de Experiência

CINTEDES 2019

Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar

Francisca Maria Gomes Cabral Soares

ESTADO DA ARTE SOBRE O DOMÍNIO DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NO BRASIL

EDUCAÇÃO DE SURDOS: O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NUMA PERSPECTIVA VYGOTSKYANA

EFEITOS DE UM PROGRAMA COLABORATIVO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DE ALUNOS COM AUTISMO

O ESTADO DA ARTE DE PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL DE 2008 A 2018

INTERVENÇÕES DE UMA EDUCADORA FÍSICA COM JOVEM COM PARALISIA CEREBRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Coautores(as) (2)

Jordana Lorena Nogueira de Sousa

Priscila Azevedo

Discussões Científicas de Qualidade