PROMOVER A FREQUÊNCIA DAS CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA MUSICAL: A VISÃO DOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Com o objetivo de promover o acesso, a participação e o sucesso de crianças com Paralisia Cerebral (PC) nos Programas de Educação Artística Musical (PEAM) em Portugal, iniciámos em 2018 um projeto de investigação-ação. Para tal, foram realizadas as seguintes ações: uma formação inicial de sensibilização para professores de educação musical; a caracterização da criança com PC que deu origem ao estudo e três revisões integrativas da literatura para conhecer o estado da arte nesta área.

Como resultado deste trabalho, surgiu a necessidade de evidenciar as necessidades dos Encarregados de Educação (EDE) das crianças com PC. Para o efeito, foram elaborados e validados guiões de entrevista por profissionais especializados nas áreas da tecnologia, educação musical, inclusão escolar e saúde. Com base nestes guiões, entre janeiro de 2021 e janeiro de 2022, entrevistámos 14 EDE de crianças com PC. A gravação de áudio e o tratamento da informação obtida foi autorizada através de consentimento informado.

As entrevistas foram transcritas e validadas pelos respetivos entrevistados. O conteúdo foi analisado com recurso ao software webQDA. Como resultado conseguimos perceber que segundo os EDE: (i) existe uma real necessidade de recursos humanos e terapias nas escolas para apoiar estas crianças; (ii) um sentimento de falta de acessibilidades e apoio financeiro; (iii) falta de formação/preparação dos professores; (iv) valorizam a utilização de tecnologias, mas têm consciência das limitações e falta de acesso às mesmas; (v) consideram importante o acesso à música, contudo, têm consciência que seriam necessárias adaptações para que seja possível o acesso pleno; (vi) vivenciam sentimentos de exclusão, barreiras sociais e estruturais que devem ser superadas. Concluindo, os resultados demonstram a necessidade de: (a) promover a formação de professores nesta área e (b) a necessidade de implementar mudanças nas políticas educativas para transformar a Educação Artística Musical numa educação para todos.