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Este artigo relata o estudo realizado na implementação de um ambiente virtual dentro do Metaverso para a aula inaugural realizada no Espaço Maker de instituição de ensino em Curitiba. O objetivo com a aplicação é mobilizar a interação e propiciar o uso de novas tecnologias aliadas ao processo pedagógico, para professores e estudantes de cursos presenciais e EAD. Constatou-se um alto engajamento dos alunos, assim como o aumento da interação social entre as pessoas a distância com a apresentação que estava ocorrendo, mostrando a possibilidade de se criar mais aplicações e ocorrências na educação híbrida ou EAD.
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