Implementação e Administração de Tecnologias Assistivas com Plataforma LMS para Pessoas com Deficiência

Este artigo descreve os processos de implementação do Learning Management System (LMS) Moodle, usando tecnologia assistiva. Uma abordagem exploratória descritiva foi usada para coletar e analisar os dados, que foram obtidos de relatórios de ambiente. Os resultados mostraram que o uso de tecnologia assistiva tornou o ambiente de ensino virtual mais acessível e seguro para pessoas com deficiência, permitindo uma navegação mais autônoma e engajada. Assim, esta implementação pode proporcionar maior interação entre os participantes do ambiente educacional, que agora está disponível online e/ou remoto.