Gestão de Práticas Pedagógicas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

As tecnologias digitais adentraram as Instituições de Educação Superior (IES) e isso se justifica pelos estudantes também serem nativos digitais. Os professores são desafiados a mudarem e implementarem um processo ensino-aprendizagem diverso daquele em que se formaram e estão habituados. Identificar quais são os procedimentos necessários para aprimorar a gestão da prática pedagógica, no AVA. Sua relevância está em oferecer subsídios para fundamentar novas propostas de gestão de práticas pedagógicas em AVA, na educação superior, a partir das percepções de professores e estudantes em relação a seu uso, no processo de ensino-aprendizagem. Essa é uma pesquisa de Intervenção com uma abordagem qualitativa, que teve como procedimentos a revisão bibliográfica e um estudo de campo, com intervenção e aplicação de questionário. Os resultados mostraram, segundo a perspectiva dos envolvidos (estudantes, professor e instituição), o AVA é um recurso que pode auxiliar na gestão pedagógica por facilitar a organização e a avaliação, permitindo elevar o interesse dos estudantes em acompanhar a sua aprendizagem.