Formação Continuada Híbrida Baseada no TPACK

As inovações tecnológicas, principalmente as digitais, estão fortemente presentes no cotidiano. Para assimilar esses avanços, as escolas precisam ter infraestrutura adequada e professores preparados, que entendam os elementos básicos do pensamento computacional. Essas habilidades digitais são essenciais, para não serem apenas usuários, mas agentes ativos e críticos no uso das tecnologias. Portanto, a formação de professores precisa ser capaz de acompanhar essas inovações. Com esse objetivo, pretendemos pesquisar e desenvolver uma proposta de formação continuada para professores de ciências, por blended learning, baseada no TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), que contribua para a incorporação das TDIC no ensino de ciências.