Texto e contexto: o estar além da escrita

Esta pesquisa pretende investigar o ensino de português para alunos surdos que participam dos atendimentos Centro de Reabilitação e Pesquisa Prof. Gabriel Porto–CEPRE–UNICAMP. O foco central do estudo é direcionado para a tradução de conceitos abstratos presentes em alguns textos do escritor uruguaio Eduardo Galeano. Trata-se de uma pesquisa cuja abordagem é quali-quantitativa de natureza empírica. Tal estudo se serve de literatura teórica para compreender aspectos específicos dos referidos sistemas de comunicação. Para tanto, a pesquisa abordará discussões existentes sobre a língua na sua dimensão viso-gestual e oral-auditiva. O projeto é respaldado em uma experiência anterior que gerou reflexões acerca, questão: como os surdos compreendem os conceitos abstratos e quais estratégias utilizam no discurso narrativo para traduzi-los. Nesse sentido, a atenção do estudo se voltará, especialmente, para a observação de como os surdos contam histórias que envolvam interpretação de sentidos que estão além dos sinais manuais. Por esse motivo, será fundamentalmente relevante para a pesquisa, considerar também a dimensão não manual da língua de sinais. Para a análise serão considerados tanto a narrativa oral em Libras quanto a produção escrita desses conceitos. Espera-se que esta investigação, proporcione aos participantes sentimentos mais animadores em relação possibilidades de compreender e escrever português.