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En el panorama educativo actual, uno de los objetivos fundamentales de la práctica educativa es la creación de contextos de aprendizaje comunicativos ricos que potencien el desarrollo de las habilidades comunicativas y lingüísticas orales de los alumnos. Con esta finalidad, se ha diseñado el sistema digital de formación docente EVALOE-SSD, a partir de la Escala de Valoración de la Lengua Oral en contexto Escolar (GRÀCIA et al., 2015), para ayudar a los maestros a reflexionar y autoevaluar su propia práctica docente en relación con la lengua oral y a tomar decisiones para mejorarla. Se presentan, en primer lugar, resultados relativos a las características de la herramienta, así como los diferentes ajustes llevados a cabo para su uso por parte de docentes de educación especial y de escuela ordinaria (o específicas para alumnado sordo) con un proyecto educativo que incluya la lengua de signos como lengua vehicular. En segundo lugar, presentamos los resultados del uso de la herramienta por parte de dos maestras y sus respectivos grupos de alumnos durante un curso escolar. Los resultados ponen de manifiesto la utilidad de la herramienta para mejorar la práctica docente de las maestras con relación a la competencia comunicativa en ambos contextos educativos.
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