SEQUÊNCIA DIDÁTICA – PRODUÇÃO DE MATERIAL INCLUSIVO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

O presente trabalho foi desenvolvido como parte das exigências da disciplina de Produção de Material Inclusivo, do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal de Lavras, tendo em vista que preparar o futuro professor para trabalhar de modo inclusivo é fundamental. O objetivo do trabalho é apresentar a proposta de uma sequência didática para trabalhar os conceitos de referencial, trajetória, posição, deslocamento e movimento retilíneo uniforme com estudantes do nono ano do ensino fundamental e/ou primeiro ano do ensino médio e discutir a viabilidade de desenvolvê-la em uma turma que tenha pelo menos um estudante cego ou de baixa visão.