Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

A literatura aponta para a relação entre o modo que os pais lidam com seus filhos com o repertório comportamental destes. A maioria das pesquisas foca na figura materna e sua influência no comportamento infantil, sendo raros os estudos no contexto brasileiro que focam na figura paterna. Diante disso, este estudo teve por objetivos: (a) comparar as habilidades sociais educativas de pais de crianças com desenvolvimento típico, baixo desempenho acadêmico e problemas de comportamento; (b) descrever os comportamentos infantis, segundo avaliação dos pais e professores e (c) correlacionar as variáveis. Foram participantes 105 pais (homens) e 26 professoras de crianças pré-escolares. Para responder aos objetivos da pesquisa, os pais responderam ao Inventário de Habilidades Sociais Educativas Parentais e os pais e as professoras responderam o Questionário de Capacidades e Dificuldades - SDQ. Para comparar as habilidades sociais educativas parentais entre os três grupos de pais foi utilizado o teste -t (cada dois grupos por vez) e para relacionar os dados dos dois instrumentos foi utilizado o teste de correlação de Pearson. Os resultados mostraram que os pais de crianças com desenvolvimento típico, se avaliaram melhor em relação à suas habilidades sociais educativas. As correlações apontaram que quanto melhor o repertório de habilidades sociais educativas dos pais, menor o índice de problemas de comportamento e maior de comportamentos pró- sociais infantis.