PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ACERCA DA INTERFACE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO NO CAMPO

A interface educação especial e educação no campo está presente em vários documentos legisladores como direito garantido a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, porém enquanto área do conhecimento demonstra certa invisibilidade. O objetivo do presente artigo foi localizar produções acerca da interface educação especial e educação no campo nas bases de dados da Scientific Electronic Library Online - SCIELO, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD e Anais dos Seminários do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação no Campo - GEPEC. Trata-se de uma Revisão Sistemática da Literatura cujo tratamento dos dados coletados deu-se por meio da técnica de Análise do Conteúdo proposto por Bardin (2011). Localizou-se 37 trabalhos nas três bases consultadas com destaque as produções dos Seminários de Educação no Campo promovidos pelo GEPEC que publicou 31 trabalhos evidenciando expressiva relevância desses Seminários para a produção do conhecimento acerca da interface educação especial e educação no campo. Análise dos dados censitários e atendimento educacional especializado foram as temáticas mais discutidas. Destaque a região sudeste do Brasil no que tange as instituições no qual os trabalhos vincularam-se. O estudo sinaliza necessidade de discussões futuras acerca da metodologia e os principais achados nos trabalhos localizados, bem como a busca por novas pesquisas em novas fontes de dados.