Poesias e Prosas da Hemodiálise Infantil

O presente trabalho é um desdobramento dos atendimentos pedagógico-escolares desenvolvidos na pesquisa “Pedagogia hospitalar no setor de hemodiálise infantil: avaliando atendimento pedagógico-hospitalar”, com crianças e adolescentes da nefrologia pediátrica de um hospital do interior de São Paulo/SP, no momento da hemodiálise, que ocorre três vezes por semana. Os atendimentos são realizados por graduandas do curso de pedagogia, cada uma responsável por um dia da semana. Assim, surgiu a necessidade de definir um fio condutor para as atividades, tornando-as mais significativas. Deste modo, elaborou-se um projeto sobre o gênero literário poema, intitulado “Poesias e Prosas da Hemodiálise Infantil” cujo objetivo foi explorar as possibilidades de escrever e brincar com as palavras e a necessidade de ampliação do repertório das crianças. Também foram definidos objetivos específicos voltados para cada aluno-paciente considerando suas especificidades. Para iniciar o projeto, foram utilizados poemas disparadores que pautaram as atividades, cujos frutos culminaram na confecção de um livro. Na aplicação do projeto, foi possível notar que os objetivos delineados foram sendo atingidos, tanto na aquisição de novos conhecimentos quanto a aprendizagem de conteúdos escolares. Contribuiu-se, assim, com a continuidade da vida escolar de crianças e adolescentes enfermos e delineou-se o setor de hemodiálise infantil enquanto um espaço de possibilidade de atuação pedagógica.