O PROFISSIONAL DE APOIO NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Este artigo trata da atuação do profissional de apoio no contexto escolar a partir da legislação e da realidade apresentada do município de Horizonte-CE. Objetiva analisar a atuação do profissional de apoio no contexto escolar. Fundamenta-se em Carvalho (2012), Glat e Pletsch (2012), Mittler (2003), além de documentos legais e pesquisas desenvolvidas sobre o tema. A pesquisa de natureza qualitativa, caracteriza-se como um estudo de caso, em que se utilizou o questionário. Participaram dessa pesquisa dois estagiários dos cursos de Pedagogia e Enfermagem que atuam como profissionais de apoio. Os dados revelaram que os documentos legais ainda são insuficientes quanto às orientações sobre atuação e formação dos profissionais de apoio. Como desafios são apontados a falta de articulação com gestores e professores regentes, bem como a falta de compreensão sobre a atuação destes profissionais. Verificou-se que o município adota estratégias para viabilizar a contratação de estagiário universitários para garantia do direito dos alunos com deficiência, bem como a oferta de formação continuada, acompanhamento e orientações oferecidas aos profissionais de apoio.