O corpo do aluno com Paralisia Cerebral: olhares e percepções dos professores

O objetivo desse estudo é analisar as percepções dos professores acerca do corpo do estudante com Paralisia Cerebral (PC). Apresentamos um recorte de pesquisa em que foram entrevistados oito professores de crianças com Paralisia Cerebral na rede municipal de ensino. Realizamos análise de conteúdo de Bardin, organizando os dados em categorias temáticas, a posteriori. Os resultados permitem refletir sobre a caracterização do corpo com PC como doente e sobre os cuidados, o manuseio e os receios dos professores frente a esse corpo diferente. Percebemos que mesmo existindo receios em relação ao corpo com deficiência, há avanços em direção à inclusão no momento em que os professores compreendem as necessidades de seus alunos e buscam estratégias para auxiliá-los.