O Atendimento Educacional Especializado no contexto da EJA

O presente texto tem por objetivo apresentar como se constitui o trabalho dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado com os estudantes portadores de necessidades especiais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola da Secretaria de Educação do DF que atende exclusivamente essa modalidade de ensino. Trata-se de um estudo que teve como referência metodológica a pesquisa exploratória, a partir da perspectiva do estudo de caso. O estudo foi realizado no Centro Educacional 02 de Taguatinga com uma amostra de 37 estudantes PNEE’s matriculados. A coleta dos dados se deu por meio de entrevista com roteiro semiestruturado, tendo como foco o Atendimento Educacional Especializado junto aos professores que atuam na sala de recursos. Os resultados, ainda que exploratórios, evidenciaram que o atendimento ocorre de maneira satisfatória tanto no turno que o estudante está matriculado quanto no contra-turno conforme a necessidade de cada um, mas, apresenta fragilidades: a falta de acessibilidade, a fragilidade do atendimento educacional especializado, a necessidade de adequações curriculares e a má formação dos docentes que lidam com essa nova demanda, que necessitam de novos estudos que contemplem ações necessárias à efetiva parceria entre a EJA e a Educação Especial.