Libras: Proposta de Educação bilíngue nas escolas da rede municipal de santarém Pará

Este artigo propõe mostrar como é possível buscar alternativas para um ensino bilíngue, através da proposta de um projeto que visa disseminar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) no contexto escolar, potencializando a comunicação e interação entre surdos e ouvintes em sala de ensino regular. Oportunizando momentos de sensibilização com a comunidade escolar para apropriação da Língua em contexto de interação verbal significativos. A reflexão realizada tem o propósito de tecer algumas considerações sobre o ensino da Libras e sua importância no ambiente da escola. Destaca-se os seguintes documentos para embasamento do trabalho: Constituição Federal (1988) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB (1996) Lei de Libras (2002) Decreto Nacional de Libras (2005). Para o desenvolvimento desta pesquisa, optou-se por uma abordagem de cunho qualitativo, com base no procedimento de pesquisa-ação e bibliográfica, sendo realizada a coleta de dados por meio das práticas e observações do ambiente escolar e conversas informais com os profissionais e alunos das referidas escolas surdos e ouvintes, o qual desenvolvem-se o projeto de Libras. A análise dessa proposta, está permitindo como resultados: identificar o envolvimento da comunidade escolar entre surdos e ouvintes, assim como a reavaliação de práticas pedagógicas que viabilizem o acesso ao currículo e a informação, sendo possível observar que a inclusão de alunos surdos e o respeito a sua identidade e cultura surda por meio da comunidade escolar.