IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NUMA ESCOLA DA REDE PRIVADA

Este trabalho é resultado da experiência de implementação do Plano de Ação na Perspectiva da Educação Inclusiva numa escola particular de educação básica de um município do interior do estado de São Paulo. Tem-se como objetivo relatar uma experiência que buscou atender as necessidades individuais promovendo o processo de ensino-aprendizagem de forma mais equitativa, incorporando e vivenciando a riqueza das diferenças no contexto escolar. O projeto se embasa na proposta de inclusão amparada na legislação brasileira (Lei 13.146/15 e Lei 9394/96), nos princípios democráticos de equidade e diversidade e na compreensão do ambiente escolar como um lugar plural, em que a aprendizagem ocorre por meio das relações interpessoais. Para isso, procurou-se envolver todas as pessoas da comunidade escolar no processo: educadora especial, psicóloga, gestores, professores, alunos, funcionários, pais e as instituições municipais e universitárias, revendo as práticas pedagógicas e avaliativas, as relações interpessoais no ambiente escolar e o sentimento de pertencimento e reconhecimento a essa realidade. Conclui-se que o processo inclusivo se configura como um desafio para a rede privada, demanda uma mudança de paradigmas frente à educação, necessitando de tempo, de publicações de estudos e pesquisas, e se concretizando de forma mais efetiva quando acompanha toda a vida escolar dos educandos.