Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

O objetivo desta pesquisa foi analisar o estado da arte sobre o tema Habilidades Sociais Educativas (HSE), de professores de crianças pré-escolares com desenvolvimento típico e atípico. Realizou-se o mapeamento sistemático nas bases de dados: (i) Web of Science (ii) Teses e Dissertações da Capes, (iii) Periódicos CAPES, (iv) ERIC, e (v) IBICT. Foram utilizadas as seguintes palavras-chave e seus sinônimos: (i) "educative social skills"; (ii) “educational social skills” (iii) “social skills for education” (iv) “hability social education”; (v) “special education needs”; (vi) “preschooler”; (vii) “preschool children”; (viii) kindergarten; e (ix) “kindergarten teachers”. As buscas retornaram 507 publicações primárias, delimitadas pelos intervalos de tempo entre 2002 a 2017. Em seguida, iniciou-se o procedimento de seleção dos estudos relacionados ao tema pela leitura do título, resultando em 23 trabalhos. Foi realizada a leitura de todos os títulos e resumos e que resultou em 14 estudos para a amostra final. Os maiores números de publicações estão no ano de 2015, e que não demonstram uma regularidade ou tendência de crescimento nas publicações. A base de dados com maiores resultados foi a IBICT. Além disso, notou-se que o descritor “Habilidades Sociais Educativas” não é um termo comumente utilizado nas bases de dados internacional, o que pode indicar um maior número de estudos na literatura brasileira, novas pesquisas devem buscar identificar novos descritores.