FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA AREA DE ENSINO DE MESTRADO PROFISSIONAL

A formação continuada de professores é necessária tanto para complementar quanto para suprir algumas lacunas deixadas na formação inicial. Neste estudo nos propomos a identificar a oferta de disciplinas que abordam as questões que envolvem o público-alvo da Educação Especial nos cursos de Mestrado Profissional dos Institutos Federais, na área de Ensino, avaliados em 2017 pela CAPES. A escolha do Mestrado Profissional se deu pela atuação da autora em uma instituição de ensino tecnológico que oferece essa modalidade de pós-graduação. Tomamos como referencial teórico as legislações brasileiras vigentes, desde a LDB de 1996, que trata da Educação Especial e a formação de professores da Educação Básica. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e descritiva, na qual os dados foram obtidos nos sites dos institutos identificados com relação às informações do mestrado profissional, na área de Ensino. Os resultados mostraram que existem seis institutos que oferecem Mestrado Profissional na área de Ensino, totalizando sete programas, considerando que um instituto oferece mais de um programa. Nesses programas apenas três oferecem uma disciplina que aborda a questão em pauta, sendo a maioria, optativas.