EDUCAÇÃO DE SURDOS EM MUNICÍPIOS PARAENSES

Este artigo apresenta um recorte das pesquisas que estão em andamento em municípios do estado do Pará, principalmente na região sul e sudeste com o objetivo de identificar como a educação bilíngue para surdos está se organizando nos municípios verificando se essa organização está de acordo com as propostas de educação bilíngue previstas nas orientações legais. As pesquisas estão sendo efetivadas pelo GPES a partir da execução de um projeto de pesquisa em educação de surdos, coordenado pela autora. As pesquisas são ancoradas na legislação brasileira e em autores pesquisadores da área da surdez e educação de surdos. A metodologia de pesquisa segue uma proposta de análise qualitativa, de cunho exploratório e interpretativista, a partir de procedimentos de observação nas salas de ensino comum, nos espaços de Atendimento Educacional Especializado (salas de recursos multifuncionais e centros de apoio especializados), bem como entrevistas com profissionais que atuam nesses espaços, departamentos e secretarias de educação dos municípios, e ainda a partir de informações coletadas em fontes públicas. Os resultados parciais partem da análise dos dados colhidos em 05 (cinco) municípios e evidenciam avanços e dificuldades na organização do atendimento educacional de alunos com surdez nos sistemas de ensino dos municípios pesquisados.