Dissonâncias e Perspectivas sobre o Profissional da Educação Especial e suas Condições deTtrabalho

Condições de trabalho docente têm se tornado um tema abordado em todos os momentos em que se fala sobre a melhoria do ensino. Falar sobre estas condições tem sido um desafio, por nos depararmos com realidades que são preocupantes e que acabam trazendo problemas e dificuldades para o professor dar andamento ao seu trabalho. As reais condições vividas pelos professores dentro e fora do ambiente escolar, estabelecem uma necessidade em entender quais são esses determinantes que afetam no profissional da educação e fazer uma reflexão das tensões vividas pelos professores nas escolas da ilha de Mosqueiro no ambiente de trabalho, à qual torna-se necessário não apenas refletir, mas ir em busca de melhorias para estes profissionais. O objetivo do trabalho é trazer uma reflexão sobre o professor da educação especial e suas condições de trabalho. Como pesquisa em andamento, nas escolas da rede municipal nas ilhas de Mosqueiro, em Belém, foi realizado no primeiro momento observação e entrevista semiestruturada, e com gravação de áudio e transcrição resultando em novas perspectivas. Os resultados nos mostram que o desgaste dos professores é verificado em boa parte, pela carga horária excessiva, pela forma de organização do seu trabalho, bem como todo o sistema burocrático que é atribuído aos docentes, implicando no processo político-pedagógico. Na falta de estrutura física e material de apoio didático, na superlotação de sala.