Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

A preocupação com a população com deficiência intelectual vem se expandindo ao longo do tempo, contudo nota-se que, de forma geral, quando se trata de pessoas público-alvo da Educação Especial, os estudos concentram-se principalmente em crianças. O presente estudo teve como objetivo realizar um levantamento de dissertações e teses que trabalharam com a educação de jovens, adultos e idosos com deficiência intelectual no âmbito escolar. Este estudo caracterizou-se por uma pesquisa bibliográfica, com fontes secundárias, sendo estas teses e dissertações oriundas da pesquisa no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. Utilizou-se combinações dos termos deficiência intelectual e deficiente intelectual com os termos adulto, adultos, jovem, jovens, idoso, idosos e educação de jovens e adultos, totalizando 14 combinações. Foram selecionados 39 estudos, predominantemente dissertações, estudos realizados por instituições públicas, programas de pós-graduação em Educação e defendidos no ano de 2017. Notou-se o predomínio das categorias temáticas sobre alfabetização/ letramento/leitura e escrita, inclusão escolar e inclusão na EJA, trajetória escolar e uso de recursos para aquisição de conhecimento. Para além das diversas temáticas investigadas e a serem investigadas, sugere-se a importância de futuros estudos buscarem intervir na formação dos professores e o desenvolvimento de procedimento de ensino para diferentes habilidades.