DESAFIOS E SUPERAÇÕES DE PROFESSORES EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Sabe-se que a profissão de docente é permeada por diversos desafios provenientes da própria realidade brasileira. Em se tratando de professores que atuam na educação especial tais desafios são influenciados pelo histórico da modalidade. Neste sentido, o objetivo do estudo foi descrever os desafios e as superações dos professores egressos do curso de licenciatura em educação especial da UFSCar. A pesquisa é de cunho descritivo. Foram participantes 24 professores de educação especial formadas no curso de licenciatura em educação especial. A coleta de dados foi realizada on-line por meio de questionário montado no googledocs e enviado as participantes via e-mail. Os resultados foram analisados por meio de análise de conteúdo. Como resultados identificou-se que as professoras revelaram passar por diversos desafios, relacionados a avaliação, aos alunos, profissionais da área e colegas de trabalho, assim como a falta de recursos e problemas na educação. As superações são diárias e revelam que as professoras são conscientes da importância de seu papel na superação dos desafios. Conclui-se que a pesquisa é relevante para a área.