ATUAÇÃO DO TRADUTOR/ INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR EM SÃO LUÍS-MA: dificuldades e desafios

A presente pesquisa tem como objetivo descrever as ações desenvolvidas pelo Tradutor/Intérprete de Libras no curso de graduação Letras-Libras em uma instituição pública de ensino superior em São Luís do Maranhão. Para a coleta de dados, optamos por realizar entrevista semiestruturada com um tradutor/intérprete de Libras (TILS). Os dados foram analisados qualitativamente, utilizando-se análise do conteúdo. O lócus da pesquisa foi a Universidade Federal do Maranhão. Após análises dos dados, até o presente momento, verificou-se que o TILS no contexto universitário necessita ter clareza das suas atribuições e deveres no que tange as garantias dispostas na legislação, quanto sua formação permanece uma fragilidade nos cursos de qualificação profissional, fato que não propicia o embasamento necessário tanto teórico quanto prático para o atendimento de alunos surdos, além disso, outro fator que dificulta a atuação do TILS envolve a ausência de interação prática entre o professor universitário e o aluno surdo, o que muitas vezes inviabiliza sua inclusão.