Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

Para contribuir com a continuidade da vida escolar da criança com insuficiência renal crônica, a Pedagogia Hospitalar surge como campo de conhecimento que se apoia na legislação e no conhecimento da Educação Especial. O objetivo da pesquisa foi compreender a atuação do pedagogo em um serviço educacional no setor de hemodiálise junto a uma criança com insuficiência renal crônica. A pesquisa é qualitativa, de fundamentação fenomenológica. A coleta de dados ocorreu durante os atendimentos pedagógico-escolares semanais junto a criança no setor de hemodiálise de um Hospital no interior de São Paulo, de fevereiro a dezembro de 2016. Os dados foram coletados por meio de registros em caderno de campo, que forneceram material descritivo para a análise fenomenológica baseada em Martins e Bicudo (2005). Os resultados apontam para a relevância do planejamento no atendimento pedagógico-escolar, uma vez que objetivos focados na potencialidade do aluno-paciente, estratégias e recursos adaptados para a individualidade da criança enferma promovem aprendizagem significativa e valorizam a trajetória escolar da criança com IRC. Além disso, é possível afirmar que, a articulação de um trabalho colaborativo foi fundamental para o processo de inclusão na escola regular, uma vez que possibilitou a aprendizagem significativa e favoreceu estabelecimento da escola enquanto um espaço seu de direito.