A interface do AEE no Projeto Político Pedagógico das escolas da rede de ensino do município de Manaus

Esta pesquisa propôs-se analisar a política educacional de Manaus com relação ao Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais, bem como descrever as ações contidas no Projeto Político Pedagógico das escolas com Salas de Recursos Multifuncionais para o Atendimento Educacional Especializado da SEMED e conhecer in lóco o funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais e os profissionais que nela atuam. A metodologia da pesquisa pautou-se na abordagem qualitativa, na qual o instrumento de coleta de dados foram questionários semiestruturados, participaram da pesquisa 11 professores e 11 gestores. A análise dos dados deu-se de forma descritiva. Neste sentido os resultados sinalizaram avanços na rede de ensino com relação a ampliação de matrículas. Verificou-se que o AEE é disponibilizado em Salas de Recursos Multifuncionais e Salas de Recursos, sinalizando neste fato contradições quanto a real política implementada pela SEMED. Observou-se lacunas na formação de gestores para educação inclusiva, bem como formação de professores para atuar junto aos alunos. No que se refere a análise dos PPP percebeu-se que lacunas quanto a implementação e organização do Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais. Com isso, mesmo com os avanços com relação a ampliação de matrículas a SEMED precisa definir sua política de inclusão e efetivar ações quanto a formação de professores e gestores, bem como investir no acompanhamento, recursos e monitoramento do trabalho realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais