Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

O presente relato tem como objetivo descrever a experiência de trabalho inclusivo com uma aluna autista, na EMEF Edson Luis Lima Souto, no município de Campinas, atendendo ao direito de todos à escolarização e, principalmente visando à aprendizagem integral e o exercício da cidadania. Para o trabalho, as estratégias e metodologias foram diversas, atendendo também as demandas da turma na qual a aluna encontra-se inserida e as relações ali construídas, tornando a inclusão escolar um processo natural. Esta experiência contou com o apoio de alguns professores da turma, uma parceria entre as professoras de educação especial e o constante apoio da orientadora pedagógica, partindo de adaptações curriculares orientadas para contemplar as necessidades da aluna. Entre as conclusões e resultados alcançados, destaca-se a falta de envolvimento de alguns professores no que tange o planejamento e as praticas inclusivas dentro da sala de aula, transparecendo que ainda existe a resistência de alguns membros do corpo docente quanto à aceitação das diferenças, tornando a inclusão unicamente responsabilidade da professora de educação especial e deixando a desejar a compreensão de que para uma efetiva inclusão escolar é preciso uma comunidade escolar reflexiva e preocupada com a qualidade do ensino e o desenvolvimento de todos os educandos.