Este trabalho foi publicado pelo Galoá e tem um DOI depositado. Para citar este trabalho, use um dos padrões abaixo:
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Se você NUNCA registrou um DOI no seu Lattes, veja nosso tutorial!O trainee é considerado como aquele em treinamento, em organizações e
instituições. Frente à rotatividade de alunos nos grupos do Programa de
Educação Tutorial (PET), o Programa de Trainee (PDT) desponta como
ferramenta para a gestão de conhecimento de forma eficiente, de modo que os
processos sejam executados de maneira padronizada ao longo do tempo, além
de incentivar a busca pela inovação, ao promover a otimização de atividades e
ao atuar na resolução de problemas. Aplicado ao PET, os PDTs também
fomentam a interação entre os envolvidos, de maneira a fortalecer o grupo, ao
mesmo tempo, que trazem desenvolvimento individual pela capacitação em
habilidades técnicas e prática de trabalho em equipe.
Segundo o Manual de Orientações Básicas (MOB), os grupos PET visam ampliar
as experiências dos estudantes participantes, de modo a enriquecer o
desenvolvimento acadêmico e contribuir para a formação de cidadãos. A prática
do Programa de Trainee confere um caráter inovador para o PET, ao permitir a
gestão de mudança pela rotatividade de alunos, em acordo com as diretrizes do
MOB. No PET Engenharia Civil da Universidade de Brasília (UnB), o processo
seletivo de 2018 foi constituído de quatro etapas, sendo todas de caráter
eliminatório; 1) fase escrita; 2) fase de dinâmicas de grupo; 3) fase de
entrevistas; e 4) PDT.
O objetivo principal deste trabalho é apresentar os resultados obtidos no
Programa de Trainee realizado pelo PET Engenharia Civil da Universidade de
Brasília (UnB), assim como, os dados da pesquisa de satisfação. Os objetivos
secundários são destacar a importância do PDT como ferramenta de gestão de
inovação e de conhecimento, além de fomentar a prática nos grupos PET.
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