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Resumo

A pesquisa trata-se de uma pesquisa teórica com o objetivo de como podemos levar a educação Ambiente para os ambientes escolares, buscando compreender os fundamentos da crise da racionalidade e adotar um novo comportamento epistêmico que levante questões a respeito dos problemas ambientais e da educação ambiental.

Apoio/Financiamento da Pesquisa: PIBIC-em/CNPq

Questões (3 tópicos)

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Autor

LAURA DA SILVA SANTOS

A) Acredito que podemos utilizar a mesma metodologia que tivemos no Pibic EM, expandindo o debate com textos, campanhas, documentários ou utilizar filmes indicados pelos próprios alunos e também utilizar as mídias sociais por serem os meios mais acessados pelos jovens ou até mesmo projetos que promovam rodas de conversas semanais nas próprias comunidades escolares para debater sobre o que foi visto, escutar a opinião de cada um para que o conhecimento seja adquirido e atos de conscientização em toda população a respeito da importância do meio ambiente sejam propagados.

B) Esperamos concientizar as pessoas de preferência a público jovem, para poder criar uma sociedade mais consciente podendo ter acesso livre aos seus direitos e deveres e acabar com o estereótipo de que o debate sobre o meio ambiente é irrelevante.

Alberto Lopo Montalvão Neto

Obrigado pelas respostas Laura. Desejo uma ótima continuidade em seus estudos. Abraço.

Autor

LAURA DA SILVA SANTOS

Oie Felipe, boa noite :)
Gostaria de agradecê-lo pelo Feedback, fico feliz que tenha gostado do trabalho iremos nos esforçar para melhorar nos pontos que citou. Mas vamos as dúvidas:
1) O trabalho foi conduzido de forma on-line e remota de nossas próprias casas. Os encontros eram entre alunas do ensino médio e a monitora Raquel.
2) Em relação a frase de “transformar o conhecimento em senso comum” está certa a frase sim. A forma com que pensei não está relacionada a abandonar o conhecimento científico mas sim absorvê-lo de tal forma que se torne tão natural quanto os conhecimentos que nem pensamos em nosso dia a dia. Um dia meu professor disse que aprendemos a teoria de artes para esquecer e fazer naturalmente sem nem pensar e é assim que eu vejo essa transformação. Espero ter conseguido responder as suas perguntas. Obrigada por tudo novamente.

FELIPE JARDIM SAMPAIO

Excelente, Laura. Obrigado pela resposta. Mas novamente insisto em procurar por leituras que tratam das definições de senso comum e conhecimento científico. Acredito que irá enriquecer o seu debate. Um grande abraço!

Autor

LAURA DA SILVA SANTOS

Oi professor Davi, boa noite! Gostaria de agradece-ló pelo feedback e pelas recomendações. Fico feliz de que tenha gostado do trabalho, fizemos com tanto carinho, e de forma que todos que ler possa entender o objetivo. Os encontros aconteciam de forma on-line todas as sextas-feiras, onde participava as alunas Brenda, Jackeline e Laura ambas estudantes do ensino médio de escolas públicas, com a nossa monitora Raquel. Agradeço pela disponibilidade. Tivemos esses encontros por um ano de forma flexível a rotina de cada participante e debatemos temas que víamos em nosso cotidiano de forma que compreender o assunto estudado se tornou muito mais fácil e orgânico. Te enviaremos um e-mail a respeito das marcações obrigada por elas inclusive. Qualquer coisa estou a disposição para responder.

Instituições
  • 1 E. E. DR. TELÊMACO PAIOLI MELGES
  • 2 Unicamp
  • 3 E.E Dr. Thomás Alves
  • 4 E.E Carlos Gomes
Eixo Temático
  • HUMANAS
Palavras-chave
Educação Ambiental
Meio Ambiente
Novo Paradigma Científico