A Multimodalidade no processo terapêutico em fonoaudiologia

O termo "multimodalidade" é recente na Fonoaudiologia, embora tenha ganhado ultimamente notoriedade em diversas áreas do conhecimento. Em certo sentido, é considerada parte constituinte da linguagem e refere-se às modalidades de uso da língua(gem), tais como gesto e olhar, que acontecem na interação. Assim, ela também se relaciona com o processo terapêutico fonoaudiológico, que busca atuar com o sujeito na sua integralidade. Este trabalho é ancorado nas contribuições de Cavalcante (2017), ao considerar que a criança se insere nos gêneros do discurso dentro da esfera terapêutica fazendo uso da multimodalidade. Tratou-se de estudo qualitativo e transversal. A amostra foi constituída pela gravação das crianças de 5 a 9 anos de idade, em terapias individuais semanais com duração de 30 a 45 minutos. As gravações foram transcritas e em seguida analisadas, baseada na teorização interacionista de linguagem. Objetivos de investigar a manifestação da multimodalidade nas terapias fonoaudiológicas conduzidas por residente (R2) de 4 crianças com alterações fonêmicas atendidas no Ambulatório de Avaliação e Terapia Fonoaudiológica do Cepre, Unicamp. Observou-se que gesto, fala e expressões faciais podem acontecer simultaneamente na interação de forma indissociável, reafirmando o caráter multimodal do funcionamento linguístico.

Apoio/Financiamento da Pesquisa: SAE/UNICAMP