A COMUNICAÇÃO E A VULNERABILIDADE COMUNICATIVA NA RELAÇÃO COM O PACIENTE NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM, FONOAUDIOLOGIA E MEDICINA DE UMA UNIVERSIDADE DO INTERIOR DE SÃO PAULO

Laura muito obrigada por suas colocações. A Milena está com dificuldades técnicas para responder no sistema. Ela pediu orientações e lhe responderá assim que possível. Muito interessante sua pergunta, se com tempo, a comunicação fica melhor, mais fácil e desenvolve mais estratégias. Posso lhe dizer que acreditamos que sim, particularmente, quando se está sensível a essa questão. Desde o início da construção do projeto a Milena queria expandir para os outros cursos da Faculdade. Vamos aguardar ela poder te responder. Muito obrigada.

Giovana, agradeço por mim e pela Milena, que está com dificuldades de acessar o sistema.

Michele obrigada por suas considerações, a Milena está com dificuldades técnicas para responder no sistema. Ela pediu orientações e responderá assim que possível. Posso lhe adiantar que a Milena retomou as DCN de cada um desses cursos para abordar a importancia da comunicação na relação profissional, sendo fundamental na formação como voce coloca na sua primeira pergunta.  Outras formas mencionadas na pesquisa foram possibilitar que o paciente se comunique pelos meios possiveis para ele como gestos, figuras e escrita por exemplo, estratégias que podem ser utilizadas com as pessoas que não falam. Os demais pontos, vamos aguardar que a própria Milena possa responder para voce. Muito obrigada.

Obrigada Ariane, por suas considerações, a Milena está com dificuldades técnicas para responder no sistema. Ela pediu orientações e responderá assim que possível. Todos os participantes, dos tres cursos, responderam que a comunicação com o paciente é muito importante. As respostas variaram quanto a percepção da efetividade de comunicação e no contato com pacientes não oralizados, ou seja com dificuldades de comunicação. As alunas de Fonoaudiologia responderam que nesses casos utilizam outras formas como possibilitar que o paciente se comunique pelos meios possiveis para ele como gestos, figuras e escrita por exemplo. Todos os alunos respondentes, das tres areas, se mostram engajados no diálogo com o paciente, o que  muda são os focos dessa comunicação, que ao nosso ver está relacionado com as particularidades do cuidado próprios de cada formação. Por exemplo os participantes de Medicina focalizam nos sintomas e condutas clínicas, diferentemente dos participantes de enfermagem e fonoaudiologia. As estratégias envolvem maior discussão e capacitação quanto a comunicação com o paciente desde a formação, o que reafirma a importancia de estudos como este.