Conhecer os hábitos de leitura dos jovens estudantes sempre foi uma das grandes inquietações de professores: por que muitos jovens abandonam suas práticas de leitura? Pais leitores realmente formam filhos leitores? A partir de questionamentos básicos sobre o leitor jovem, o projeto visa mapear o perfil literário dos alunos do Colégio Técnico de Campinas (COTUCA), com reflexões que versam sobre seu contexto social e suas influências leitoras pessoais e dentro do ambiente escolar. Assim, alguns de seus objetivos fundamentais são: 1) estabelecer o perfil-leitor na comunidade em questão; 2) constatar se o público da pesquisa é consumidor da literatura destinada a jovens e 3) verificar se a literatura juvenil brasileira é conhecida pelos alunos questionados. A partir dos dados coletados com o questionário piloto, observou-se que: o público do Cotuca não conhece a Literatura Brasileira juvenil, mas sim as Norte-americana e Inglesa; e a leitura é afetada pela realidade técnica do colégio. O questionário piloto foi então modificado, para melhor analisar: as singularidades de um colégio técnico na formação de jovens leitores; o que realmente os alunos do colégio conhecem sobre literatura juvenil nacional; e, como contraponto às turmas de Ensino Médio e Técnico, optou-se por adicionar uma turma que possui apenas o ensino técnico, em Segurança do Trabalho, para apontar possíveis diferenças na formação desse leitor.