A presente pesquisa faz uma reflexão sobre o uso da autorregulação em alunos de bacharelado em trompete do curso de música da Unicamp. O referencial teórico apoia-se no estudo de Zimmerman (1989) que estabelece três fases cíclicas de autorregulação, a saber: antecedente; controle de desempenho; e autorreflexão. Como resultado, o estudo proporciona uma compreensão do processo de autorregulação, permitindo uma prática instrumental de melhor eficiência no que tange a trajetória de estudos na área.