A pesquisa analisou a importância da convivência entre crianças pequenas de diferentes idades da pré-escola em uma instituição pública de Educação Infantil da cidade de Campinas/SP, por meio de um estudo do tipo etnográfico. Observando o cotidiano das crianças, foi feita uma análise no campo do conhecimento das Ciências Sociais visando reconhecer traços identitários do coletivo infantil. A pesquisa teve como objetivo agregar elementos favoráveis e relevantes à Pedagogia da Infância.