APRENDER, ENSINAR E APLICAR SABERES: ALTERNATIVA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Com o intuito de contribuir para a utilização de análise bibliográfica em pesquisa, este texto apresenta o processo de uma investigação que objetivou compreender as relações entre a história da educação e as normativas que tratam da educação ambiental no contexto sócio-histórico brasileiro, desde a promulgação da constituição federal de 1988. Confinando à criação de uma proposta de educação entre produção teórica das normativas de atividade prática em educação e conscientização da proteção ambiental em nosso país. São apresentados os instrumentos e meios de realização da análise de conteúdo, apontando o trajeto em que as decisões foram sendo tomadas quanto às técnicas de conhecimento das referências, partindo da escolha por assunto, organização e aprovação do material até a preparação da análise. A perspectiva buscou despertar os indivíduos, criando motivo de interesse sobre o assunto e, ajudá-los a reconhecer a necessidade de preservação ambiental como um dever do ser humano, perpetrando o exercício da cidadania.