BIODIGESTORES COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO BIOMASSA NA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU

A destinação inadequada da fração orgânica dos resíduos sólidos urbanos permanece um desafio de gestão ambiental, e a edificação residencial é o ponto em que a segregação na fonte se decide. Este trabalho tem por objetivo analisar a utilização de protótipos de biodigestores anaeróbios como ferramenta de educação ambiental e de divulgação científica no âmbito da Iniciação Científica da Universidade São Judas Tadeu. Adotou-se abordagem qualitativa de natureza descritiva, apoiada em observação participante das atividades desenvolvidas entre 2024 e 2025 e na aplicação de um instrumento de avaliação de percepção. O Projeto Biomassa operou dois reatores anaeróbios, de 90 L e 30 L, empregados em apresentações na Semana de Engenharia, em atividade interdisciplinar com estudantes de Jornalismo e Design, em atividade laboratorial com estudantes de Engenharia Química e em apresentação dirigida a 53 estudantes. O instrumento obteve 27 respostas: a totalidade dos respondentes declarou destinar restos de alimentos ao resíduo indiferenciado e 96,3% atribuíram nota máxima ao interesse pela conversão de resíduos em energia. Derivam-se da experiência um protocolo pedagógico de cinco etapas e um conjunto de requisitos de projeto e de operação para a transposição a uma edificação multifamiliar, entre os quais o enquadramento da unidade predial como instrumento de diagnóstico, e não de recuperação energética. Registra-se ainda a assimetria entre o Plano Nacional de Resíduos Sólidos, que admite a biodigestão entre as rotas de recuperação, e o requisito de projeto consolidado na certificação brasileira de habitação sustentável, restrito aos recicláveis secos.