Elaboração e validação de vídeo educativo sobre dispositivo intrauterino com cobre

Introdução: O dispositivo intrauterino com cobre é um método contraceptivo altamente eficaz e prático, disponível gratuitamente, porém pouco utilizado no Brasil. A desinformação é apontada como uma das principais causas para a não adesão a esse método.

Objetivo: Elaborar vídeo educativo sobre dispositivo intrauterino com cobre e sua inserção no pós-parto imediato e identificar evidências de validade desta tecnologia educativa.

Método: Trata-se de um estudo metodológico de desenvolvimento de tecnologia instrucional no formato de vídeo. Na 1ª etapa de “análise e planejamento”, estabeleceu-se o público-alvo e optou-se por linguagem de fácil compreensão, limitado às informações mais relevantes. Em seguida, alinharam-se ao conteúdo as imagens e sons. Na 2ª etapa, “modelagem conceitual, de navegação e de interface”, finalizou-se o roteiro e o storyboard. Na 3ª etapa, “implementação”, foi efetuada a edição do vídeo e áudio. Na 4ª etapa, “avaliação e manutenção”, realizou-se a validação do conteúdo com juízes da área da saúde. A aparência foi avaliada por juízes da área de design e comunicação. Os dados foram analisados pelo Índice de Validade de Conteúdo (IVC), considerando o índice mínimo de 0,80. A validação semântica com o público-alvo foi realizada com 30 mulheres gestantes atendidas no Hospital Materno Infantil de Brasília que avaliaram clareza, compreensão e adequação linguística do vídeo. Na 5ª etapa, "distribuição", o vídeo foi disponibilizado na plataforma Youtube. Esse estudo foi aprovado pelo CEP/FEPECS (parecer nº 6.855.551).

Resultados:

A primeira versão do vídeo teve duração total três minutos e dezessete segundos. A validação de conteúdo ocorreu em duas etapas Delphi. Na primeira participaram 16 juízes e na segunda, 15. Na primeira etapa verificou-se um IVC de 0,91. Na validação de aparência participaram cinco juízes. Nessa etapa identificou-se um IVC de 0,90. As sugestões dos juízes da primeira etapa proporcionaram modificações no vídeo, resultando na segunda versão, com duração de cinco minutos e 24 segundos. Na segunda rodada de validação de conteúdo verificou-se um IVC de 0,97, demonstrando que a segunda versão alcançou uma melhor concordância entre os juízes. Na validação semântica, participaram 30 mulheres e foi identificado um índice de concordância de 0,92. O vídeo está disponível no link: https://youtu.be/XawwBtBrmGo?si=G32RRc8MC82_rVWk 

Conclusões ou Considerações Finais: O vídeo educativo apresentou evidências de validade satisfatórias. A adoção de tecnologias educativas validadas representa um avanço nas estratégias de educação em saúde, ao combinar rigor científico com linguagem acessível.