FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS E A COISIFICAÇÃO DE PESSOAS

Em 2019 começou a pandemia de COVID/19 no oriente e rapidamente, o mundo como um todo foi afetado e a educação em geral, precisou passar por outros movimentos de adequação, inclusive a educação a distância. Assim, ocorreu que a educação, em questão de dias teve que ativar um modo de processo inventivo no ensino e na aprendizagem para continuar, não mais no formato presencial, mas sim, no modelo remoto. Nessa perspectiva, este artigo apresenta algumas experiências de graduandos/as de um curso de Letras do interior do Paraná, vivenciados dentro da pandemia de COVID/19. Os dados foram levantados, durante a realização de encontro virtual (realização de seminário), que eram feitos do formato presencial, antes da pandemia. Assim, a pesquisa é qualitativa e os relatos foram analisados a partir da análise de conteúdo de Bardin (2016). Em tempos de pandemia, pareceu significativo apresentar as opiniões destas pessoas que se preparam para serem professores de português/espanhol e alguns estão atuando, na educação básica.