Interculturalidade, história, identidade e a valorização educacional do festejo junino caxiense.

Este relatório final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica, relatou as atividades que foram desenvolvidas inicialmente neste início de projeto do plano de trabalho que tem como título: “Interculturalidade, história, identidade, e a valorização educacional do festejo junino maranhense”. Problematizado com a seguinte questão: Quais as contribuições da cultura popular para a constituição da identidade, tradição e a valorização educacional do festejo junino maranhense, em vista da produção de conhecimentos através das danças, comidas, músicas e brincadeiras típicas dessa festa? O plano de trabalho teve como objetivo geral analisar a cultura, história, identidade e a valorização educacional do festejo junino caxiense, possibilitando o desenvolvimento de um leque de conhecimentos interculturais através das danças, comidas, músicas e brincadeiras típicas dessa festa. Utilizou-se para fundamentar este trabalho os seguintes autores: Walsh (2006) apud Candau e Russo (2010), Castells (2008) apud Santinello (2011), Radeck (2009), Oliveira (2011), Certeau (1998), Freire (1997), Cotrim e Fernandes (2013), Tripp (2015), Thiollent (1985), Waterman (2011) Godoy e Santos (2014), Santos (2004), Sousa (2016), Dubar (2000). O tipo de pesquisa utilizada foi a pesquisa ação, cujo foi feito um estudo exploratório e utilizou-se a abordagem qualitativa, o instrumento utilizado foi a aplicação dos questionários que ocorreu nos meses de abril e maio, junto com o retorno das aulas presenciais e realizou-se a observação participante no contexto da Escola de Ensino Médio César Marques, onde foi realizado a pesquisa. O projeto previu a significação dessa tradição que é tão importante na vida da sociedade caxiense, sendo indispensável na cultura de um povo. Visto que o tema foi analisado, discutido e para que não se fique só na teoria, aconteceu a realização do questionário que foi aplicado aos alunos do Centro de Ensino Médio César Marques. Com base nos estudos realizados se reforçou e destacou-se ainda mais a importância da Ressignificação da Cultura, a necessidade do respeito pela cultura do outro, pela história de um povo, sendo possível assim promover uma cidadania que tenha relações interculturais, que seja capaz de aprender com o outro respeitando as suas diferenças, incentivando as produções das manifestações culturais populares que são bastante presentes nos festejos juninos, focando não só na beleza artística e cultural, mas enriquecendo as pessoas que trabalham com esse ramo também. Conclui-se então, que, as ações dentro e fora da escola poderão ser revisadas já que o preconceito contra as histórias trazidas pelas festas juninas, ainda são significativas, que necessitamos de uma sociedade que ultrapasse as barreiras e muros que são reais no dias atuais entre as culturas, que deve-se ainda mais ter a consciência de que um novo olhar sobre a cultura, a identidade de um povo, a tradição e a existência de uma educação que valorize os festejos juninos são essenciais para a vida em sociedade.